中心城区生源变化带来连锁反应
中心城区的生源变化，带来了一系列的连锁反应，表现在：
部分区域学位不足，出现“入学难”。由于生源增长特别是外来生源增长，中心城区的部分区域因学校不够、学位不足，出现了小学“入学难”的问题。有的学校仅能保障“双符生”（户籍和房产相符）就近入学，只能将一些虽然购房但未迁户口的学生统筹安排到较远的学校上学等。
部分学校生源集中，出现“大班额”。如镜湖区的育红小学、镜湖小学、师范附小、北塘小学，弋江区的安师大附小、利民路小学、南瑞实验学校，鸠江区的凤鸣湖小学、翰文学校等学校的班额都达55人以上。
部分学校教师不够，出现“缺教师”。因生源增长需要增加班级，就需要更多的教师。但是一些学校受编制限制，加上结构性缺编的因素，出现了师资不足的情况，不得不外聘一些教师，以保障学校教学工作正常进行。
生源变化为何会带来连锁反应
中心城区生源变化之所以会带来连锁反应，分析原因主要有以下几点：
学校布局规划执行刚性不足。我市先后制定了5轮中小学布局规划，充分考虑了城市化发展和人口增长因素，对中小学进行了科学的布点，但在实际执行过程当中存在改变规划，导致应该建的学校未建的情况。如弋江区的中央城、长江长、弋江嘉园小区按人口规模应建学校，但都没有规划建学校。柏庄春暖花开至中央城范围内有10多个楼盘，入住人口8-9万人，但只有安师大附小和萃文中学2所学校，每年这个区域内的入学矛盾都非常突出。
中心城区撤并学校过快。因城市建设发展需要，2009年以来中心城区共撤并26所小学，一些地方学校撤得多但建得少。如镜湖区撤消了中和路小学、范罗山小学，并入育红小学“三校合一”，对育红小学进行迁址新建，但至今未建好。弋江区撤并了7所学校，只新建了南瑞实验学校等3所学校。
小区配套学校建设滞后。住宅小区建得快建得多，一些小区入住率不断上升，但学校建设严重滞后。如绿地镜湖新城将有10万人入住，规划建2所九年制学校、1所高中，目前只建了1所九年制学校。华强城有德邑风尚、美加印象、伊顿津桥3个大型楼盘，但配套的华强小学至今尚未动工。经开区的建成区建了多个住宅小区，却都没有规划建设学校。
城镇化速度加快。芜湖作为全省“双核”城市之一、皖江中心城市，对外开放程度高，教育发展水平快，如今，外来学生在我市就学可享受义务教育“四免一补”，可报考省示范高中，可参加高考，吸引了越来越多的外地人选择来芜湖投资兴业。随着城镇化进程的加快，特别是四县和外地人在市区购房增多，将使一些区域“入学难”的矛盾更加突出。
学校发展不够均衡。家长的“择校热”，是学校发展不均衡的直接反映，是部分学校“入学难”的主要原因之一。家长的主动择校，让一些热门学校不堪重负。流动人口在市区“择校而居”，更加加重了热门学校的负担。
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