[摘要] 日前，第六届全国未成年人思想道德建设工作先进城市（区）和第五届先进单位、先进工作者名单公布，马鞍山市新都小学校长王晓燕荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”荣誉称号。
日前，第六届全国未成年人思想道德建设工作先进城市（区）和第五届先进单位、先进工作者名单公布，马鞍山市新都小学校长王晓燕荣获“全国未成年人思想道德建设工作先进工作者”荣誉称号。
自2005年担任校长职务以来，王晓燕始终牢固树立育人为本和德育为先的理念，积极探索德育工作新路子，把德育教育融入学校管理全过程，引导学生树立正确道德观念、价值取向和理想信念，培养健全的人格、积极的心态和良好的个性品质，促进学生全面和谐的发展，推动了学校德育工作的理念更新、内涵发展和路径创新。
教师是落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体。为此，王晓燕以课题研究为抓手，亲自主持并带领全体教师开展省、市级课题《基于德育效能的感恩教育校本课程的开发研究》、《小学生体验式德育教育与管理的实践研究》等德育课题的研究，增强全员育人的本领，建设一支全员参与的未成年人思想道德建设教师队伍，成效显著。
为践行并落实社会主义核心价值观教育，王晓燕立足落细、落小、落实，创新地提出了社会主义核心价值观教育“每月一事”新实践，抓住少年儿童道德成长的“最近发展区”。比如将“诚信”“友善”等大主题，细化为“让我们学会知错就改”“让我们笑着和别人打招呼”等一个个具体的行为，引导小学生从学习、生活的一点一滴做起，践行社会主义核心价值观。
未成年人思想道德建设的主要载体是活动，为确保每项活动的教育价值，王晓燕提出了学校“大德育课程”观，德育活动课程化实施，并开发了校园文化节课程、传统节日教育课程、仪式教育课程、学生社团课程、寒暑假实践活动课程、春秋游实践课程等六大活动课程，拓展了德育内容。建立三个学生体验活动基地，形成了别具一格的“三园”——百果园、百草园和百蔬园，把劳动教育融入到学校的责任教育整体框架中，利用“三园”这一实践基地，培养学生劳动习惯，磨炼意志品质，激发创造能力。
“学校的德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素养的培养。我们要教育引导学生树立和践行社会主义核心价值观，踏踏实实修好品德，成为有大爱、大德、大情怀的人。”王晓燕说道。
学习成绩的优秀不能代表一个孩子的全部，综合素养的提升才是硬道理。王晓燕以评价改革为抓手，创新德育工作方式，丰富德育工作内涵，促使学生的综合素养不断提升。学校为每个孩子建立“成长记录卡”，记录学生成长历程；通过每月颁发“优点卡”放大学生的闪光点；通过年度“新都小明星”的评选等活动，让学生认识自我，建立自信；通过暑期、寒假为每个孩子建立“阳光手册”、“雪花手册”，让学生、家长、社区共同参与评价，在自评、他评中促进学生全面发展。
“我们会始终牢记立德树人这个教育的根本任务，全体新都小学教师会一起用心、用情育人，让每一个孩子身心健康成长，全面发展。”王晓燕说道。
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