[摘要] 自1990年走上工作岗位以来，赵玲刻苦勤奋、乐于奉献、勇于创新，推动小学教学多项改革走在省市前沿，赢得了学生和家长的一致尊重，也成长为芜湖的“明星校长”：先后获得教育部领航名校长、全国优秀教师、全国优秀德育课教师、安徽省“三八红旗手”等40多项荣誉。
自1990年走上工作岗位以来，赵玲刻苦勤奋、乐于奉献、勇于创新，推动小学教学多项改革走在省市前沿，赢得了学生和家长的一致尊重，也成长为芜湖的“明星校长”：先后获得教育部领航名校长、教师、德育课教师、安徽省“三八红旗手”等40多项荣誉。今年3月18日，芜湖师范附小校长赵玲作为安徽省基础教育代表参加思想政治理论课教师座谈会，受到习近平总书记的亲切接见。
赵玲常说：“为师首先是做人，做有思想、有感情、有个性的平凡人，做一个有七情六欲的平凡人。”和睦的家庭是她努力工作、不懈追求的坚强后盾；无论在哪里，学校都是她不离口的话题；学校点点滴滴的进步和发展，都是她快乐的源泉……2015年5月，在赵玲的倡议下，芜湖师范附小全体师生、家长献出爱心，为师范附小光华星城校区身患白血病的学生杨雨婷两次捐款近两万元。在她的带动和努力下，共筹集爱心捐款达6万元。杨雨婷接受骨髓移植后康复良好，目前已重新返回学校温馨大家庭中。
要培养出品学兼优的学生，教师必须具备高尚品德。作为一线教师，赵玲“捧着一颗心来，不带半根草去”。多年来，赵玲已记不清周末、节假日加班过多少次，中午她也从不休息，而是留在学校和孩子们在一起。对于一些“学困生”，赵玲会付出更多的爱，用爱心、耐心、信心感化他们，激励他们发挥自己的优势，寻找他们身上蕴藏的闪光点。她在学校开展“校园吉尼斯”活动，让每一个有专长且愿意展示的学生都能参与竞争，从而实现“多一把尺子就多一批人才”。以心换心，换来的是学生对她的尊重、信任和爱戴：许多学生把不愿讲给父母听的秘密说给她听；许多学生在毕业后多年，把心中的烦恼向她倾诉；许多“学困生”在她的教育下重拾自尊、自信，努力学习变成“优等生”。
“我要跟校长聊半个天”“我要当升旗手”“我要参观全校的兴趣课”……在芜湖师范附小，每个学年结束时，有两位“阳光小富翁”可以向学校提出自己的一个心愿，这是学生参加“阳光成长储蓄银行”活动的奖励。2014年以来，赵玲在学校创新性开展“阳光成长储蓄银行”德育评价，将德育教育融入孩子日常生活的一言一行，收到了良好效果。“教育的根本任务是立德树人，真正的教育就是守护人性。”赵玲说，她在学校倡导“阳光·生命教育”，关注生命质量与师生成长，让学校教育“顺应天性、涵养德性、张扬个性”，让每个孩子阳光健康的成长，学校发展显现出了旺盛的生命力和强劲的发展势头。
作为学校的“”，赵玲注重培养一支高素质的教师队伍。她积极帮助和指导青年教师备课、上课、评课、反思，鼓励教师积极参加各级各类培训，还分层分批带领教师和管理干部等到发达地区学习培训，到省内外学校课堂交流、观摩研讨。近年来，芜湖师范附小的教师论文和各项课堂教学比赛获奖次数呈直线上升趋势，学校荣获中国西部教育先进集体、教学应用学校等多项荣誉称号；新增高级教师和学科名师15人，青年教师获得、省市各类课堂教学、论文比赛获奖人数众多。由于学校教师专业水平卓越，被省教育厅确定为安徽师范大学专业学位研究生联合培养基地。
在学校发展的基础上，赵玲也不忘记带动一批学校、一批校长共同进步。芜湖师范附小被遴选为“长三角名校长”培养基地、安徽省中小学校长培养基地以来，赵玲每年都带领各地市一批校长跟岗学习，“手拉手”结对校园不仅来自芜湖市和省内其他地市学校，也有新疆、西藏、福建、海南的兄弟学校。
从一名好教师到一位校长，从一个教育工作者到全面实践教育均衡的理念，赵玲用29年的教学实践讲述了自己对教育工作最深刻、最真实的感悟——作为教师，只有我们的心头是灿烂的，把阳光洒向每个学生，用阳光之心，育阳光之人，用心灵温暖心灵，才能呵护每一个生命的健康成长。
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